첨삭하기

Correction

이지수-자기소개서 샘플의 2번 문항 첨삭하기

   
2-1. 의미를 두고 노력했던 교내 활동글자수 : 1,014
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60

1교지는 자신이 포함된 공동체에 그것의 관찰자로써 흥미를 갖게 하는 역할을 합니다. 그리고 이는 교지를 직접적으로 보고, 만지는 것만으로도 공동체의 연대감을 무의식중에 갖게 합니다. 그래서 교지의 수준이나 완성도가 공동체의 일원들에게 끼치는 영향이 큽니다. 스마트폰이나 컴퓨터로 수용하는 글이 아닌 손에 닿는 실제의 물건이기 때문입니다. 그만큼 자신의 공동체에 관련된 실제의 물건은 내용과 완성도, 또는 추하지 않음이 공동체에 대한 생각에 영향을 줍니다. 2저는3 1학년부터 교지편집부를 시작해 선배들의 주도로 학교의 학생들이 참여적이고 혁신적인 교지를 만들기 위해 활동하였습니다. 2,3학년 때에는 부원들을 주도적으로 이끌어 매년 변화하는 교지를 만들고 싶었습니다. 부편집장으로써 아이디어 회의를 진행하고 제시했으며 부원들의 특성과 역량을 고려해 주제별 기사를 분배하는업무를 맡았 등 전반적으로 교지 편집에 관여하였습니다. 그 외에도 기사를 작성하고 교지 디자인과 사진에 대한 의견을 내었습니다. 가장 기억에 남는 것은 저는 3학년 때 학교의 공식행사인 수학여행에 대한 체험 수기를 맡게 되었습니다. 수학여행은 거의 모두가 참여하는 행사이고, 어떤 공통된 감상을 느끼기에는 어려운 활동이며 행사입니다. 학생 개개인의 관점과 생각4이 다를 수 있는 행사에 대해 개인적인 수기를 적는다는 것이 까다롭다고 느껴졌습니다. 그래서 수학여행을 다녀온 학생들이 느낄 수 있는 공통감에 대해서 회상하되, 교지를 통해 학생들이 자신의 행동을 반추해 볼 수 있도록 여행 도중의 5쓰레기 정리와 공공 질서에 대한 이야기를 넣었습니다. 그러나 이것은 교장 선생님의 말씀이 아닌 교지에 실리는 학교 행사인 것을 생각했을 때 너무 무겁지는 않아야 하기 때문에 많은 고민이 드는 글쓰기였습니다.6 이처럼 글쓰기에는 비판적 수용 능력이 중요함을 깨달았고, 후배들의 기사를 교열하고 수정하며 의사소통하는 과정에서도 꼭 필요한 것임을 알게 되었습니다. 그러한 태도는 교지뿐만이 아닌 모든 종류의 콘텐츠를 만들어 내는 것에 있어서 잃지 말아야 할 태도라는 생각을 굳건히 하게 되었습니다.

1문장 구조 지나치게 복잡, 번역투로 좋지 못한 표현 '교지의 목적은 구성원들이 공동체에 관심을 갖고 연대감을 들게 한다' 면 될 듯.
2피상적인 말 제거하고 이 부분까지 뷴량 현재보다 반으로
3학년 구분 없이 한 마디로 표현할 것 참여적, 혁신적, 변화하는 모두 피상적인 표현이므로 한 가지만 선택하되 본인이 생각하는 혁신이 뭔지를 덧붙일 것
4에 따라 감상이 다르므로 자칫 원고가 중구난방이 될 가능성이 높았습니다.
5위의 내용이 편집자의 편집의도에 대한 것이니까 본인이 제시한 가이드가 무엇이었는지, 그래서 통일성과 개성을 동시에 확보하고자 한 의도가 잘 구현되었는지에 관한 이랴기로 수정하자
6비판적 수용 얘기가 아닌 게 되어서 이 경우는 편집자가 중립적인 시각을 견지하되 자신의 신념이 있어야 한다는 것으로 마무리하자
선택된 요소
Undo
Redo
삽입
  위치 :  
<
>
내용 :
삽입
수정
메모 :  번호 
위로
아래로
삽입
수정
보기
초기